policia civil - RJ - 2008 / FGV

policia civil - RJ - 2008

FGV

Boa sorte!

Texto I

Triste Europa

1. Um Estado pode prender e expulsar um menor
desacompanhado só porque ele é estrangeiro e não possui os
documentos que o próprio Estado não quis lhe conceder? E,
na mesma situação, os idosos, as grávidas e os portadores de
deficiência? E os que, no país de origem, foram vítimas de
tortura, estupro ou outras formas graves de violência?

7. Pois a nova norma sobre “o regresso de nacionais de
terceiros países em situação irregular”, recentemente
aprovada pelo Parlamento Europeu, não apenas permite que
um país o faça como estende uma tenebrosa concepção
jurídica da imigração aos Estados-membros da União
Européia.

13. Tanto essa diretiva como as leis de certos países que a
inspiraram são incompatíveis com as Constituições nacionais
dos Estados-membros. São ilegais em relação ao direito
internacional dos direitos humanos, arduamente tecidos após
a Segunda Guerra Mundial. E colidem com o próprio direito
regional – especialmente a Carta dos Direitos Fundamentais
da UE (Nice, 2000) e a Convenção Européia dos Direitos
Humanos (Roma, 1950).

21. De ardilosa redação, a norma, a um só tempo, refere os
direitos humanos e institucionaliza sua violação sistemática.
Uma alínea assegura um direito, enquanto outra mais adiante
o condiciona ou lhe rouba o sentido.

25. Sob o pretexto de organizar a expulsão, batizada de
“afastamento”, o estrangeiro pode ser detido por até 18
meses. As condições de detenção e expulsão são
inaceitáveis: em princípio, há espaços isolados denominados
“centros de retenção” (os que já existem lembram campos de
concentração). Porém, havendo um número
“excepcionalmente elevado” de estrangeiros, estes podem ser
mesclados aos presos comuns, e as famílias podem ser
separadas.

34. Acompanha a expulsão uma “interdição de entrada” em
todo o território coberto pela diretiva, que pode durar cinco
anos ou até se prolongar indefinidamente. Num processo apto
a resultar em tão graves conseqüências, o Estado pode
considerar desnecessária a tradução dos documentos, desde
que “se possa razoavelmente supor” que o estrangeiro os
compreenda.

41. Ademais, as informações sobre as razões de fato da
expulsão podem ser limitadas, para salvaguardar, entre outros,
a segurança nacional.

44. Infelizmente, a comunidade internacional não exagerou ao
apelidá-la de “Diretiva da Vergonha”. Ela constitui uma derrota
mais grave do que o fracasso da Constituição Européia ou do
Tratado de Lisboa, recentemente recusados por referendos
populares.

49. Concluída a fusão dos mercados, em vez de rumar para a
integração política e consolidar seu protagonismo na cena
mundial, a Europa faz da integração um utensílio da exclusão.
Claro está que Bruxelas não pode evitar a deriva à direita de
certos Estados, mas tampouco necessita servir à
regionalização da xenofobia.

55. Por outro lado, a diretiva complica ainda mais as já difíceis
negociações inter-regionais com o Mercado Comum do Sul,
Mercosul, cujos chefes de Estado se uniram para emitir um
veemente protesto na recente Cúpula de Tucumán (Argentina).

59. Com efeito, além da ilegalidade, aqui há ingratidão. Os
fluxos migratórios oriundos da Europa se espalharam por
todos os continentes. Mais do que ninguém, os europeus
sabem que não há emigração em massa sem fortes
motivações, essencialmente de natureza socioeconômica.

64. Ora, as mazelas da imigração só podem ser resolvidas
com a integração dos estrangeiros às sociedades, associada a
uma enfática cooperação internacional, a fim de extrair da
miséria e da desesperança a larga franja demográfica em que
nascerá o futuro ser humano a expulsar.

69. Estima-se que possam ser expulsos da Europa 8 milhões
de estrangeiros considerados em situação irregular, embora,
em sua ampla maioria, não tenham praticado nenhum crime,
trabalhem e recolham impostos.

73. Somando-se essa possibilidade à fresca barbárie do
governo republicano dos EUA, o mundo desenvolvido
desgasta aguda e paulatinamente sua autoridade moral para
cobrar valores humanistas de outros governos.

77. Paradoxos da globalização: jamais a humanidade dispôs
de tantas facilidades para se mover, mas nunca antes ela foi
tão fortemente cerceada em sua liberdade.

80. A Europa crava tristes trópicos em si mesma. Estamos,
ainda, distantes do fim do território nacional e do Estado como
inospitaleiras construções do homem contra si mesmo. Razão
a mais para acreditar que cabe ao Sul, e particularmente ao
plural Brasil, a invenção de novos modelos, talvez menos
opulentos, mas seguramente mais solidários, de convívio
respeitoso entre os homens.

(Ricardo Seitenfus e Deisy Ventura. Folha de São Paulo, 24 de julho de 2008)[b]

1 - Para compor suas idéias no texto I, os autores só não se valeram de:
(A) apresentação de elementos de base estatística.
(B) comparações.
(C) questionamentos.
(D) citações.
(E) argumentos referendados por órgãos de credibilidade.


2 - A respeito do texto I, analise as afirmativas a seguir:

I. O texto aponta uma contradição entre a idéia de “união” da Europa e sua real política de exclusão.

II. O texto representa um desabafo em tom emotivo por
parte dos autores.

III. O texto aponta para uma inferência dos Estados europeuscomo não-solidários.

Assinale:
(A) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
(B) se todas as afirmativas estiverem corretas.
(C) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
(D) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
(E) se nenhuma afirmativa estiver correta.

3 - “As condições de detenção e expulsão são inaceitáveis: em princípio, há espaços isolados denominados ‘centros de retenção’ (os que já existem lembram campos de concentração).” (L.27-30)

No trecho acima, a função dos parênteses é:

(A) explicar a idéia anterior.
(B) exemplificar o dito anteriormente.
(C) especificar um elemento particular dentre os gerais.
(D) apresentar uma idéia que se deseja manter como
observação à parte.
(E) ressalvar um dado dito anteriormente.


4 - Em inter-regionais (L.56), utilizou-se corretamente a regra do hífen diante de palavras que se iniciam com a letra r.

Assinale a alternativa em que isso não tenha ocorrido.
(A) micro-região
(B) sub-região
(C) super-regional
(D) intra-regional
(E) pseudo-região


5 - Em inospitaleiras (L.82), ao se juntar o prefixo à palavrahospitaleiras, houve perda da letra h.

Assinale a alternativa em que a junção dos dois elementos se
deu de forma incorreta, provocando erroneamente a perda da
letra h.

(A) subumano
(B) megaomenagem
(C) socioistórico
(D) multiabilidoso
(E) panispânico


6 - “Porém, havendo um número ‘excepcionalmente elevado’ de
estrangeiros, estes podem ser mesclados aos presos comuns,
e as famílias podem ser separadas.” (L.30-33)

No trecho acima, seguindo as regras da boa discursividade,
utilizou-se apropriadamente a vírgula antes da conjunção e.

Assinale a alternativa em que isso não tenha ocorrido.

(A) Eles se esforçaram muito, e acabaram sendo reprovados.
(B) Eles chegaram à janela muito timidamente, espiaram com
cuidado, e depois abriram um sorriso.
(C) A turba gritava, e vociferava, e brandia ameaçadoramente.
(D) Fiz, e faria tudo novamente.
(E) Ele esperava, naquela tarde, a chegada do malote, e,
depois, ela esperaria após anoitecer.


7 - Por ardilosa (L.21), só não se pode entender:
(A) diligente.
(B) ludibriosa.
(C) enganadora.
(D) capciosa.
(E) falaz.

8 - “Ora, as mazelas da imigração só podem ser resolvidas com a
integração dos estrangeiros às sociedades, associada a uma
enfática cooperação internacional, a fim de extrair da miséria e
da desesperança a larga franja demográfica em que nascerá o
futuro ser humano a expulsar.” (L.64-68 )

No trecho acima, há:

(A) 7 artigos definidos e 3 ocorrências da preposição a.
(B) 8 artigos definidos e 4 ocorrências da preposição a.
(C) 9 artigos definidos e 4 ocorrências da preposição a.
(D) 9 artigos definidos e 3 ocorrências da preposição a.
(E) 8 artigos definidos e 2 ocorrências da preposição a.


9 - Em xenofobia (L.54), há a seguinte combinação de sentidos:
estrangeiro + aversão.

Assinale a alternativa em que a explicação do sentido do
elemento que antecede -fobia não tenha sido feita
corretamente.

(A) pantofobia (pantera)
(B) estasiofobia (permanecer de pé)
(C) fotofobia (luz)
(D) ictiofobia (peixe)
(E) gamofobia (casamento)


10 - Assinale a alternativa em que o termo exerça função sintática
idêntica à de uma “interdição de entrada” (L.34).

(A) sua violação sistemática (L.22)
(B) a invenção de novos modelos (L.84)
(C) um menor desacompanhado (L.1-2)
(D) seu protagonismo (L.50)
(E) espaços isolados (L.28 )


11 - “Somando-se essa possibilidade à fresca barbárie do governo
republicano dos EUA, o mundo desenvolvido desgasta aguda
e paulatinamente sua autoridade moral para cobrar valores
humanistas de outros governos.” (L.73-76)

A respeito do trecho acima, analise os itens a seguir:

I. O pronome essa tem valor anafórico.
II. A palavra aguda classifica-se como advérbio.
III. Há, no trecho, oito substantivos.

Assinale:

(A) se somente os itens I e III estiverem corretos.
(B) se todos os itens estiverem corretos.
(C) se nenhum item estiver correto.
(D) se somente os itens II e III estiverem corretos.
(E) se somente os itens I e II estiverem corretos.


12 - A forma verbal dispôs (L.77) foi grafada corretamente.

Assinale a alternativa em que se tenha indicado incorretamente uma
forma do verbo dispor.

(A) dispordes
(B) disporão
(C) disponde
(D) dispuserdes
(E) dispôreis

13 - “...o Estado pode considerar desnecessária a tradução dos
documentos...” (L.37-38 )

No trecho acima, o termo destacado exerce função sintática de:
(A) adjunto adnominal.
(B) adjunto adverbial.
(C) complemento nominal.
(D) predicativo do objeto.
(E) predicativo do sujeito.


14 - “Concluída a fusão dos mercados, em vez de rumar para a
integração política e consolidar seu protagonismo na cena
mundial, a Europa faz da integração um utensílio da exclusão.
Claro está que Bruxelas não pode evitar a deriva à direita de
certos Estados, mas tampouco necessita servir à
regionalização da xenofobia.” (L.49-54)

A respeito do trecho acima, analise os itens a seguir:

I. A expressão em vez de não poderia ser substituída, no
trecho, por ao invés de.

II. Ocorre alteração gramatical ou semântica ao se substituir
“Claro está” por “Está claro”.

III. Não ocorre alteração gramatical ou semântica ao se
substituir “certos Estados” por “Estados certos”.

Assinale:

(A) se somente o item III estiver correto.
(B) se somente o item I estiver correto.
(C) se nenhum item estiver correto.
(D) se todos os itens estiverem corretos.
(E) se somente o item II estiver correto.


15 - Assinale a alternativa em que o termo tenha sido acentuado
seguindo regra distinta dos demais.

(A) difíceis (L.55)
(B) próprio (L.3)
(C) Concluída (L.49)
(D) conseqüências (L.37)
(E) solidários (L.85)


16 - “Estima-se que possam ser expulsos da Europa 8 milhões de
estrangeiros...” (L.69-70)

Assinale a alternativa em que se tenha mantido a
concordância adequada à norma culta ao se reescrever o
trecho acima.

(A) Estima-se que possa ser expulso da Europa dez por cento
dos estrangeiros...
(B) Estima-se que possam ser expulsos da Europa 1 milhão do
grupo...
(C) Estima-se que possam ser expulsos da Europa milhares de
pessoas...
(D) Estima-se que possa ser expulso da Europa três quartos
dos estrangeiros...
(E) Estima-se que possam ser expulsos da Europa 1,98% do
grupo...

17 - Observando-se as siglas do texto (UE, EUA, Mercosul),
corretamente grafadas, é possível afirmar que, dentre as
alternativas a seguir, há uma que não segue a regra moderna
de grafia de siglas.

Assinale-a.
(A) UFRJ
(B) COFINS
(C) PM
(D) Uerj
(E) PIS


18 - Assinale a alternativa em que a palavra indicada não seja
formada pelo mesmo processo que as demais.

(A) ilegais (L.15)
(B) desacompanhado (L.2)
(C) incompatíveis (L.14)
(D) demográfica (L.67)
(E) inter-regionais (L.56)


19 - “...as mazelas da imigração só podem ser resolvidas com a
integração dos estrangeiros às sociedades...” (L.64-65)
Assinale a alternativa em que a transformação da estrutura
acima tenha preservado o mesmo sentido e tenha se mantido
de acordo com a norma culta.

(A) só se podem resolver as mazelas da imigração com a
integração dos estrangeiros às sociedades

(B) as mazelas da imigração só pode se resolver pela
integração dos estrangeiros às sociedades

(C) as mazelas da imigração pode ser resolvida só com a
integração dos estrangeiros às sociedades

(D) podem-se resolver só as mazelas da imigração com a
integração dos estrangeiros às sociedades

(E) pode-se resolver só as mazelas da imigração com a
integração dos estrangeiros às sociedades


20 - “...há espaços isolados denominados ‘centros de retenção’...” (L.28-29)

Assinale a alternativa em que a transformação da estrutura
não se manteve de acordo com a norma culta.

(A) existem espaços isolados denominados “centros de retenção”
(B) deve haver espaços isolados denominados “centros de retenção”
(C) podem existir espaços isolados denominados “centros de retenção”
(D) houve espaços isolados denominados “centros de retenção”
(E) há de existir espaços isolados denominados “centros de retenção”

Texto II

Sonhos sonhos são

[1]Negras nuvens
Mordes meu ombro em plena turbulência
Aeromoça nervosa pede calma
Aliso teus seios e toco
[5]Exaltado coração
Então despes a luva para eu ler-te a mão
E não tem linhas tua palma
Sei que é sonho
Incomodado estou, num corpo estranho
[10]Com governantes da América Latina
Notando meu olhar ardente
Em longínqua direção
Julgam todos que avisto alguma salvação
Mas não, é a ti que vejo na colina
[15]Qual esquina dobrei às cegas
E caí no Cairo, ou Lima, ou Calcutá
Que língua é essa em que despejo pragas
E a muralha ecoa
Em Lisboa
[20]Faz algazarra a malta em meu castelo
Pálidos economistas pedem calma
Conduzo tua lisa mão
Por uma escada espiral
E no alto da torre exibo-te o varal
[25]Onde balança ao léu minh’alma
Em Macau, Maputo, Meca, Bogotá
Que sonho é esse de que não se sai
E em que se vai trocando as pernas
E se cai e se levanta noutro sonho
[30]Sei que é sonho
Não porque da varanda atiro pérolas
E a legião de famintos se engalfinha
Não porque voa nosso jato
Roçando catedrais
[35]Mas porque na verdade não me queres mais
Aliás, nunca na vida foste minha

(Chico Buarque)

21 - “E em que se vai trocando as pernas” (verso 28 )
A palavra se no verso acima destacado se classifica como:
(A) partícula apassivadora.
(B) parte integrante do verbo.
(C) índice de indeterminação do sujeito.
(D) pronome reflexivo.
(E) conjunção.


22 - “Então despes a luva para eu ler-te a mão” (verso 6)

Assinale a alternativa em que, passando-se o primeiro verbo
do verso acima para o imperativo e alterando-se a pessoa do
discurso, manteve-se adequação à norma culta.

(A) Então dispais a luva para eu ler-vos a mão
(B) Então despe a luva para eu ler-vos a mão
(C) Então despi a luva para eu ler-vos a mão
(D) Então despis a luva para eu ler-vos a mão
(E) Então dispai a luva para eu ler-vos a mão

23 - Assinale a alternativa em que o termo, na canção de Chico
Buarque, não exerça papel adjetivo.

(A) teus (verso 4)
(B) Qual (verso 15)
(C) nervosa (verso 3)
(D) alguma (verso 13)
(E) calma (verso 3)

24 - “Mas não, é a ti que vejo na colina” (verso 14)

Assinale a alternativa em que esteja corretamente classificada
a palavra destacada nos versos acima.

(A) conjunção integrante
(B) parte de expressão expletiva
(C) pronome relativo
(D) conjunção subordinativa
(E) pronome indefinido


25 - No verso 15, às cegas recebe acento indicativo de crase por se
tratar de expressão adverbial feminina.

Assinale a alternativa em que ocorra inadequação à norma
culta no tocante à presença ou à falta do acento grave.

(A) A prova será aplicada das 9h às 11h.
(B) Sempre me refiro à Ipanema da minha infância.
(C) Quando os tripulantes do navio chegaram a terra, todos
ficaram aliviados.
(D) A secretaria funcionará de segunda à sexta.
(E) Ele vive à custa da esposa.


26 - “Conduzo tua lisa mão / Por uma escada espiral / E no alto da
torre exibo-te o varal / Onde balança ao léu minh’alma” (versos 22 a 25)

Tomando o trecho acima como um período composto, há:

(A) três orações, sendo duas subordinadas.
(B) três orações, sendo uma subordinada.
(C) quatro orações, sendo duas coordenadas.
(D) quatro orações, sendo uma coordenada.
(E) duas orações, sendo uma coordenada.


27 - Assinale a alternativa em que a troca de posição entre as
palavras provoque forte mudança de sentido.

(A) “Negras nuvens” (verso 1) – nuvens negras
(B) “Exaltado coração” (verso 5) – coração exaltado
(C) “longínqua direção” (verso 12) – direção longínqua
(D) “olhar ardente” (verso 11) – ardente olhar
(E) “alguma salvação” (verso 13) – salvação alguma


28 - “Mas porque na verdade não me queres mais” (verso 35)
No verso acima, utilizou-se a forma correta porque. Assinale a
alternativa em que não se tenha utilizado corretamente uma
das quatro formas do porquê.

(A) É necessário avaliar por quê, ontem, fomos derrotados.
(B) Depois de entender por quê, prosseguiu.
(C) Não sei por quê nem como.
(D) Não entendemos as privações por que passamos.
(E) Deve haver um porquê para nossa derrota.

29 - “E no alto da torre exibo-te o varal. Onde balança ao léu
minh’alma” (versos 24 e 25)

A respeito dos versos acima, analise os itens a seguir:

I. O acento em léu se justifica como acento diferencial, para
não se confundir com o verbo leu.

II. Em minh’alma, para indicar a supressão de uma letra,
utilizou-se apóstrofo.

III. O pronome te exerce função de objeto indireto.

Assinale:
(A) se nenhum item estiver correto.
(B) se somente os itens I e III estiverem corretos.
(C) se somente os itens I e II estiverem corretos.
(D) se somente os itens II e III estiverem corretos.
(E) se todos os itens estiverem corretos.


30 - Em “Mas porque na verdade não me queres mais” (verso 35),
ocorreu caso de próclise em função da presença de palavra de
valor negativo.

Assinale a alternativa que apresente caso de colocação
pronominal em desacordo com a norma culta.

(A) Isso o deixa abatido.
(B) Sem dúvida, desejar-se-iam dias melhores.
(C) Nós nos colocáramos à disposição do grupo.
(D) O importante é que o evento se deu de forma regular.
(E) Haviam confirmado-me o horário da consulta.


31 - “Que sonho é esse de que não se sai” (verso 27)
Assinale a alternativa em que se passou o verso acima
corretamente para o discurso indireto:

(A) Ele perguntou que sonho era aquele de que não se saía.
(B) Ele perguntou que sonho era este de que não se sai.
(C) Ele perguntou que sonho é aquele de que não se sai.
(D) Ele perguntou que sonho era esse de que não se saíra.
(E) Ele perguntou que sonho foi aquele de que não se saiu.


Atenção! As questões de 32 a 40 não estão agrupadas
em torno de textos.



32 - Assinale a alternativa em que todas as palavras estejam
grafadas corretamente.
(A) privilégio – obcecado – malsucedido
(B) infra-estrutura – contra-filé – empecilho
(C) avaro – rúbrica – autocontrole
(D) hesitar – analisar – paralizar
(E) possui – ageitar – cãibra


33 - Assinale a alternativa em que não se tenha caso de regência
verbal de acordo com a norma culta.
(A) Ele preferia divertir-se a estudar.
(B) Assistimos nosso irmão no acidente.
(C) Eles esqueceram do livro.
(D) Visarei às metas traçadas pela equipe.
(E) No fim do mês, o patrão pagou ao empregado.

34 - Em relação à redação oficial, com base no Manual de Redação
da Presidência da República, analise as afirmativas a seguir:

I. A redação oficial deve caracterizar-se pela impessoalidade,
uso do padrão culto de linguagem, clareza, concisão,
formalidade e uniformidade.

II. A transparência do sentido dos atos normativos, bem
como sua inteligibilidade, são requisitos do próprio Estado
de Direito: é inaceitável que um texto legal não seja
entendido pelos cidadãos. A publicidade implica
necessariamente, clareza e concisão.

III. As comunicações oficiais são necessariamente uniformes,
pois há sempre um único comunicador (o Serviço Público)
e o receptor dessas comunicações ou é o próprio Serviço
Público (no caso de expedientes dirigidos por um órgão a
outro) – ou o conjunto dos cidadãos ou instituições
tratados de forma homogênea (o público).

Assinale:
(A) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
(B) se todas as afirmativas estiverem corretas.
(C) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
(D) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
(E) se nenhuma afirmativa estiver correta.


35 - Com base no Manual de Redação da Presidência da
República, analise as afirmativas a seguir:

I. Há somente dois fechos diferentes para todas as
modalidades de comunicação oficial: “atenciosamente” e
“respeitosamente”.

II. Nas comunicações oficiais fica proibido o uso de negrito,
itálico, sublinhado, letras maiúsculas, sombreado, sombra,
relevo, bordas ou qualquer outra forma de formatação que
afete a elegância e a sobriedade do documento.

III. Para facilitar a localização, os nomes dos arquivos devem
ser formados da seguinte maneira: tipo do documento +
número do documento + palavras-chaves do conteúdo.

Assinale:
(A) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
(B) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
(C) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
(D) se todas as afirmativas estiverem corretas.
(E) se nenhuma afirmativa estiver correta.

36 -




A respeito da tirinha acima, analise os itens a seguir:

I. Um pressuposto para o alcance do humor da tirinha é
conhecer a natureza da hiena.

II. No segundo quadrinho, o demonstrativo é catafórico.

III. O plural da palavra degrau, no segundo quadrinho, se faz
da mesma forma que o de sarau.

Assinale:

(A) se somente os itens I e II estiverem corretos.
(B) se todos os itens estiverem corretos.
(C) se nenhum item estiver correto.
(D) se somente os itens I e III estiverem corretos.
(E) se somente os itens II e III estiverem corretos.


37 - A respeito do memorando, com base no Manual de Redação
da Presidência da República, analise as afirmativas a seguir:

I. Tem caráter exclusivamente administrativo, devendo ser
adotado como principal comunicação cotidiana pelo
serviço público nessa esfera.

II. O memorando é a modalidade de comunicação entre
unidades administrativas de um mesmo órgão, que podem
estar hierarquicamente em mesmo nível ou em níveis
diferentes. Trata-se de uma forma de comunicação
eminentemente interna.

III. Sua característica principal é a agilidade. A tramitação do
memorando em qualquer órgão deve pautar-se pela
rapidez e pela simplicidade de procedimentos
burocráticos. Para evitar desnecessário aumento do
número de comunicações, os despachos ao memorando
devem ser dados no próprio documento e, no caso de falta
de espaço, em folha de continuação.

Assinale:
(A) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
(B) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
(C) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
(D) se todas as afirmativas estiverem corretas.
(E) se nenhuma afirmativa estiver correta.


38 - Assinale a alternativa correta quanto à grafia e à adequação
vocabular.

(A) Estudamos muito afim de sermos aprovados.
(B) As idéias dela sempre vêm de encontro às minhas, ou
seja, sempre concordamos um com o outro.
(C) Naquela sessão da empresa, há funcionários pouco
esforçados.
(D) Somamos vultuosas quantias com o nosso esforço de
poupar.
(E) Ele é sempre tachado de ignorante.

39 -



A respeito dos elementos textuais da tirinha acima, analise os
itens a seguir:

I. A forma “vem” no quarto quadrinho não encontra respaldo
na norma culta.

II. No terceiro quadrinho, o personagem, ao empregar duas
perguntas com negativas, tem a intenção de torná-las de
caráter afirmativo.

III. No último quadrinho, o emprego do verbo no passado
permite inferir que o teste já fora realizado.

Assinale:

(A) se somente os itens I e II estiverem corretos.
(B) se somente os itens II e III estiverem corretos.
(C) se somente os itens I e III estiverem corretos.
(D) se todos os itens estiverem corretos.
(E) se nenhum item estiver correto.


40 - Assinale a alternativa em que o prefixo tenha valor semântico
distinto dos demais.

(A) anormal
(B) apatia
(C) apnéia
(D) afasia
(E) abotoar